HABILIDAD COMUNICATIVA SIGNIFICATIVA
“Habilidad Comunicativa Significativa” Estrategia didáctica para el aprendizaje significativo de una segunda lengua extranjera. Educación, tecnología y diversión.
viernes, 31 de julio de 2020
lunes, 25 de febrero de 2019
Plantilla para la creación de un plan de clase MADEMS Fr
Diseñado por CARMEN GISEL GARCÍA AGUILAR
Plantilla Plan de clase Word MoodleGis 2019
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
PROGRAMA DE MAESTRÍA EN DOCENCIA PARA LA EDUCACIÓN MEDIA
SUPERIOR.
Francés
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Programa de la actividad académica:
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Nombre del docente que diseña el Plan de clase:
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Semestre:
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Campo de conocimiento:
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Duración del programa
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Horas:
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Teóricas:
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Prácticas:
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Total:
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Actividad académica antecedente:
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Actividad académica subsecuente:
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Introducción:
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Objetivo general:
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Objetivos específicos:
·
·
·
·
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Índice
temático
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Tema
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Horas semestre/semana
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Teóricas
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Prácticas
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1
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2
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3
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4
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Total
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Suma
total de horas
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Contenido
temático
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Tema 1: Comprensión
auditiva
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Objetivos particulares:
·
·
·
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Actividades:
1.
2.
3.
4.
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Materiales:
1.
2.
3.
4.
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Estrategias de enseñanza /
aprendizaje:
Introducción:
I
Reflexión:
Al iniciar cada tema el estudiante realizará una reflexión a partir de la
problemática identificada y seleccionada en grupo…
II
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III ---
IV ---
V
---
VI ---
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Tema 2: Comprensión
lectora
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Objetivos particulares:
·
·
·
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Actividades:
5.
6.
7.
8.
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Materiales:
5.
6.
7.
8.
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Estrategias de enseñanza /
aprendizaje:
Introducción:
VII Reflexión: Al iniciar cada tema el estudiante
realizará una reflexión a partir de la problemática identificada y
seleccionada en grupo…
VIII ---
IX ---
X
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XI ---
XII ---
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Tema 3:
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Objetivos particulares:
·
·
·
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Actividades:
9.
10.
11.
12.
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Materiales:
9.
10.
11.
12.
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Estrategias de enseñanza /
aprendizaje:
Introducción:
XIII Reflexión: Al iniciar cada tema el estudiante
realizará una reflexión a partir de la problemática identificada y
seleccionada en grupo…
XIV ---
XV ---
XVI ---
XVII
---
XVIII
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Tema 4:
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Objetivos particulares:
·
·
·
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Actividades:
13.
14.
15.
16.
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Materiales:
13.
14.
15.
16.
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Estrategias de enseñanza /
aprendizaje:
Introducción:
XIX Reflexión: Al iniciar cada tema el estudiante
realizará una reflexión a partir de la problemática identificada y
seleccionada en grupo…
XX ---
XXI ---
XXII ---
XXIII
---
XXIV
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Metodología
y evaluación
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Estrategias didácticas:
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A)
B)
C)
D)
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Estrategias de evaluación:
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a)
b)
c)
d)
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Estrategia:
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Rúbrica:
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Porcentaje / ponderación
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ID
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Nombre:
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Línea de investigación:
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Perfil:
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Bibliografía básica:
(citas APA)
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